これまで、「だれのためのテストか」「どうあるべきか」というお話をしてきました。

今日は、テストのやり方について考えてみます。

多くの中学校では前期・後期があり、それぞれに中間テストと期末テストがあります。

つまり、おおむね3か月に1回テストがあるということになります。

これだけでも大変で大きなストレスになりますが、さらに問題なのは、1日、あるいは2日で多くの教科のテストを受けなければならないことです。

これは本当に大変です。

私たちもそのようにテストを受けてきたので「当然のこと」と感じがちですが、冷静に考えれば非常に負担の大きい仕組みです。

受けるだけでなく、それぞれの教科の勉強を事前にしなければならず、さらに提出物もあるため、子どもたちは本当に大変なのです。

中間テストは国語・数学・理科・社会・英語の5教科。

期末テストはそれに加え、音楽・美術・技術家庭科・体育を含めた9教科になります。

まさに「テストのために毎日学習している」と言っても過言ではありません。

しかし、本来「学ぶ」とは、興味や関心のあることに対して、

自分の知識や理解を最大限に活用し、納得するまで取り組むことだと私は思います。

「テストで300点を取るため」という目的で学習するのは、本質から外れているのではないでしょうか。

そこで提案します。

• 教科の評価は、日常の歩み（レポート、単元テスト、ノートなど）で行う。

• 安易にまとめてテストをするのではなく、必要であれば教科ごとに日を分けて実施する。

いかがでしょうか。

日常の学習が「テストのため」ではなく、本当に子どもたち自身のものになっていく必要があります。

そうすれば、学校は楽しく、そして将来の自分にとっても大切な場所になるはずです。